防拐演习

对决梅姨—防拐卖演习。

通过学习演练作业，使大家了解人贩子的伎俩，以及相关手段方法与检验安全自救的基本技能熟练运用，以及逃生的步骤、要求，提高孩子们的安全防拐自救能力和突发事件决断能力。

拐卖自从你进入现场已经开始，孩子需要你的火眼金睛才能辨别出哪个是假的。你还记得我们哪些特征。报到时间: 9:00--9:30

家长将孩子送第一集结地，孩子自行选择到接待处，注意这里有两个接待小组;一真一假，演习开始前24小时，

我们会将真的接待组标识作出描述。家长可以尾随，但不可提示。

(锻炼孩子的阅读理解能力，以及环境细节观察和判断决断处置)

孩子在接待处拿到一份简易地图，根据地图寻找配置地域。行进途中有人在发放玩具，并告知活动地点改变。(孩子能否坚决完成任务，并且坚信任务的指令应该通过什么渠道通知)

孩子们顺利到达集结地点，集结点统一发放水。饮水后，水瓶统一。

(孩子是否养成记号手段，对已打开的矿泉水，是否做记号处理。孩子养成做记号习惯和报位置习惯，注意孩子第二次喝水可能喝到柠檬水和苦瓜水。)

歹徒对孩子实施暴力抢夺，孩子在被抢夺的瞬间，能够灵活使用自救技战术，进行有效的自救防护，接到预警信号后，救援队员成功制止掠夺。

(1)自救战术一展开延缓性自救技战术使用

(2)自救战术二，自我破坏，急救方法紧急使用锻炼孩子的应急处置能力，提高孩子自我防范自救意识)

孩子被成功诱拐和绑架，转移到匪徒位置转移过程中，孩子能够吸引歹徒的注意力，故意留下线索。要求家长根据线索寻找自己的孩子。

(锻炼孩子应急变通能力，能够自我留下信号和互助形式留下指引）

拐卖孩子在集中地，能够发出SOS求援信号。

（发出求援和求救的方式多样化，锻炼孩子应急自救模式选择）

借鉴日德国家的救援理念，结合中国特有社情，开设有[儿童安全自救基础课程、儿童霸凌防卫专项课程、防拐实战自救课程、地震逃生应急课程、火灾安全自救课程、 动态水域溺水自救课程、反恐防暴应对课程、户外生存系列课程、应急急救课程】等十项综合专项训练课程体系。秉承儿童成长原则，完成识险、避险、自救、求援的综合素质技能培训。

    随着社会的发展，儿童安全自救技战术课程体系不仅是孩子学习素质基础，也为父母提供更多的安全防护育子经验。孩子们在学习的过程中激发面对困难的勇气、应对处置的决断能力、应急心理控制能力、提升孩子的自救能力。